教育の予後とは何か. 詳細情報 - 学校環境とは何ですか？その重要性

教育の予後とは何か 学習環境は、学生の段階で男の子と女の子を取り巻くすべてを指します. この環境が適切でない場合、それは良い感情的および心理的発達を防ぐ子供の行動における重要な一連の障害につながる可能性があります.

スペースは広く、照らされていて、換気が良く、学生が快適に感じる必要があるため. この面では、バスルームも良好な状態に保たなければなりません。.

したがって、それは教育的および感情的な封じ込めの分野を表しているため、毎日の経験が豊かになります. 成長に伴う学生は、個人的な動機、好み、才能を見つけるための適切な施設とツールを提供することでもあります.

教室で教師の学生と学生の間で前向きな気候を構築するためのいくつかのアイデアを共有しています.
  1. コースの開始時のクラスルールに同意する.
  2. 適切な動作を強化します.
  3. 学生の尊厳を維持します.
  4. 非難ではなく、中立である.
  5. 原因を探してください.

教室の前向きな気候とは何ですか

ポジティブな教室の環境とは、生徒が教師からの支援、尊敬、連帯を認識していることを指します。彼らは、彼らが学んだことは有用であり、教師が自分のニーズに興味があると感じていると感じており、また、動機付けなどの要因があるため、教室での生活は適切であると信じています, ...

教育の要素は何ですか

教育行動の10の重要な要素
  • バックグラウンド.
  • 協力を教える.
  • 初期評価.
  • 学習目標と成功基準.
  • 注意.
  • 批判的で創造的な思考.
  • チームワーク.
  • 形成的評価とフィードバック.

Vázquez（1998）は、4つの基準に従って、3つのタイプのコンテキスト - 正式、非形式的、非公式な違いを想定していると考えています。機関.

教室の気候は学習プロセスの基本要因です. それは、自分自身や他の人への尊重、個人的な成長、アイデンティティと自尊心、満足のいく共存、教師の主張など、生徒の感情的なニーズに対応することによって特徴付けられます。.

その教室の気候の改善を促進するために、どの教育スキルが強化される必要がありますか

すべての教師が教室で強化すべき10のスキル
  • 共感的なリスニング. ゴルマンは、共感的なリスニングという用語を明示的に言及するのではなく、聞く方法を知っている表現に言及しています.
  • 刺激.
  • コミュニケーション.
  • 勇気.
  • ユーモア.
  • 寛大さ.
  • 決定.
  • 責任.

教室で教師の学生と学生の間で前向きな気候を構築するためのいくつかのアイデアを共有しています.

  1. コースの開始時のクラスルールに同意する.
  2. 適切な動作を強化します.
  3. 学生の尊厳を維持します.
  4. 非難ではなく、中立である.
  5. 原因を探してください.

質の高い教育を実現するための10の課題.
  1. - 高度に訓練され、更新された教師.
  2. - 学生の積極性を奨励します.
  3. - 学習目標の明確さ.
  4. - 学生のための新しい課題の継続的な提案.
  5. - 学生の動機.

トレーニングを改善するための提案

  • 正しく構成された教育システムを持っています.
  • 教育センターのより大きな自律性.
  • 進化の実現を再評価します.
  • 教室の学生の数を減らします.
  • 教師のトレーニングを増やします.

6つの主要な教育モデル
  1. 従来の教育モデル.
  2. 行動モデル.
  3. 構成主義モデル.
  4. 射影モデル.
  5. サンベリー.
  6. 教育ルート2030.
5. 構成主義モデル. このモデルは、今日最も受け入れられ、使用されているものの1つです. その中で、生徒は彼自身の学習の主人公になり、教師は生徒が本当の問題を解決できるようにする課題や質問を導き、提起することに制限します.

学習環境の4つの次元は何ですか

CCRによると、それは、世界中の教育のニーズを持つスキル、知識、性格、学習の4つの側面の枠組みの枠組みの確認です.

教室で教師の学生と学生の間で前向きな気候を構築するためのいくつかのアイデアを共有しています.

  1. コースの開始時のクラスルールに同意する.
  2. 適切な動作を強化します.
  3. 学生の尊厳を維持します.
  4. 非難ではなく、中立である.
  5. 原因を探してください.

温度計 色は、生徒がクラスに到達する気質に対応しています...教師が、教育を導くのに最適な形態を定義するために、教師がその日にどんなタイプの気候を持つかを知ることができるような温度計の一種です。プロセス、それを生徒のニーズに適応させる.良い気候の教室では、教師が前向きな意志と態度で疑念を解決するための良い性質を示す環境であり、常に規律を維持し、不規則な行動を管理します（Ríos、Bozzo、Marchant, & フェルナンデス、2010年）.他の品質指標は、学術的自尊心と学校の動機、学校の共存の環境、参加と市民訓練、健康的な生活習慣、学校への出席、性別、学校の定着、技術専門家の学位です。.

今日の教育はどのようにすべきか

現在の教育は科学的方法に基づいています。なぜなら、学生が考え、行動、解決すること、批判的思考を持ち、批判的思考を持つことを学ぶことが求められているため、チームワークはアイデアを交換し、協力を奨励するための基本的なものであることを学ぶことが求められているからです。.

教師が協同組合の教育学習プロセスを構築できるようにする手順：

  1. 教育目標を指定します.
  2. グループサイズを決定します.
  3. 学生をグループに割り当てます.
  4. 教室を準備または調整します.
  5. 教育教材を計画します.
  6. 相互依存を確保するために役割を割り当てます.

2013年に実施された教育改革はロペスオブラドール政府によって改装され、その結果、2021年から2022年にかけて実施される国家教育協定が行われ、ニューメキシコの学校として知られています。.

アジア、シンガポール、フィンランド、カナダの一部の地域は、彼らの教育の質に関してランキングをリードしており、従うべき例になる可能性があります.ニューメキシコの学校は、アンドレス・マヌエル・ロペス・オブラドールの政府がメキシコの教育システムを改革した教育と教育学のプロジェクトです。. この教育モデルを知ることは、教師のためのキャリアコンテストで良い結果に必要です. それは、教育と学習の問題の解決に貢献する一連の反省、アイデア、および経験を交換することから観察された教師との対話を確立します. 観察の理由について、専門的で敬意を払って厳しい方法でコメントや提案をします.

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